reeducare hipertonie plan lectie

Reeducare Hipertonie Plan Lectie

Analiza metodicii de antrenament a sportivilor care practică karate-do Shotokan Concepţii contemporane privind traumatismele sportive Metode fizice şi psihopedagogice de recuperare a traumatismelor apărute în practicarea karate-do Shotokan Concluziile capitolului Metodele de cercetare Organizarea cercetării Analiza viziunilor specialiştilor asupra apariţiei traumatismelor şi metodelor de recuperare în conformitate cu rezultatele anchetei-chestionar propuse ………………………………………………………………….

253687625 Emil Verza Tratat De Logopedie

Curs de Lectii Final

Evaluarea bilanţul funcţională iniţială Anamneza Examenul morfostatic Examinarea clinică - palparea Metode şi mijoace de tratament Obiectivele tratamentului kinetic în herniile de disc ANEXE. Mult mai satisfăcătoare este cea bazată pe alegerea tehnologiilor de lucru conform cazului clinic Din perspectiva reeducării, este de evitat totuşi o clasificare exclusiv etiologică a lombalgiilor: Pentru că aceasta tinde să fragmenteze la infinit opţiunile tehnologice Spre ex: un canal lombar îngustat şi un sindrom Baastrup reprezintă etilologii foarte diferite, şi totuşi durerea determinată de ele reacţionează foarte bine la o tehnică identică. În alte cazuri, tulburări având origine identică răspund diferit la aceiaşi terapie. Pentru că nu avem nici o garanţie cu privire la natura tulburării: exclusiv inflamatorie, degenerativă, ligamentară, musculară, discală. Cel mai adesea avem de-a face cu un tablou complex, amestecând în grade diferite, diverşi factori.

Curs Neuro Bun
Curs Neuro Bun

To browse Academia. Skip to main content. You're using an out-of-date version of Internet Explorer. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. To learn more, view our Privacy Policy. Log In Sign Up. Florin Platon.

Tehnicile FNP

Comentarii recente

Embed Size px x x x x Home Documents Curs Neuro Bun. Post on Jan 22 views. Category: Documents 14 download. Examenul atitudinii Examenul echilibrului

Republicii nr. Păcurari nr. Samuil Micu nr. Dunării nr. Sarmizegetusa nr 34ª Craiova, Str. Tabaci nr.

Home Login Register Search. Report this link. Nu dăruieşte nimic oamenilor dacă nu te dăruieşti pe tine însuţi. Pe perioada celor trei ani de studiu am reusit sa-mi acumulez cunostintele necesare despre aceasta afectiune astfel incat , pus in situatia de a acorda ingrijirile unui pacient cu spondiloza cervicala , sa nu intalnesc piedici in scopul tratarii acestei boli. Astfel, sper ca aceasta lucrare sa imi fie de mare ajutor in viitoarea mea meserie de asistent medical, pentru a fi apt in orice situatie de apreveni o recidiva a bolii si daca este posibil, chiar sa ii dezvolt capacitatile fiziologice si psihologice, pentru ca riscul de recidiva a bolii sa fie cat mai scazut. Este formata din de vertebre , repartizate dupa cum urmeaza: sapte cervicale, doisprezece toracale sau dorsale, cinci lombare, cinci sacrale, si patru-cinci coccigiene. Coloana se articuleaza superior, prin intermediul sacrului cu oasele coxale Fig.

Revista nr. 57-58 - Pompiliu Manea

Aprobat prin ordin al ministrului nr. Kinetoterapia reprezintă ramura terapeutică ce foloseşte ca mijloc specific mişcarea, în scopul recuperării somato-funcţionale, motrice şi psihomotrice sau al reeducării funcţiilor compensatorii, în cazul deficienţelor parţial reversibile sau ireversibile.

Mult mai mult decât documente.

Definirea dezvoltrii compensatorii Dezvoltarea compensatorie sau compensarea este o lege a dezvoltrii personalitii, mecanism biologic de meninere i redresare a funciilor vitale ale organismului. Disponibilitatea de a reaciona compensator este o trstur comun a tuturor organismelor, adic nu numai a deficienilor, ci a oricrui individ aflat la un moment dat sau permanent n dificultate M. Referindu-se la copiii cu deficiene, M. Zemova definete compensaia ca fiind un proces aparte de dezvoltare, n condiiile cruia se formeaz noi sisteme dinamice de legturi condiionate, au loc diferite substituiri, se produc corectri i refaceri ale unor funcii distruse sau nedezvoltate, se formeaza modaliti de aciune i nsuire a experienei sociale, se dezvolt capaciti fizice i mentale i personalitatea copilului n ansamblul su. Ca lege a procesului dezvoltrii, compensaia acioneaz n direcia reechilibrrii acestui proces, ori de cte ori intervine cte un factor perturbator, de exemplu o deficien, o disfuncie, o incapacitate, etc. Fenomenul dezvoltrii compensatorii este prezent la toate categoriile de deficieni, la fiecare categorie avnd un anumit specific i anumite limite.

Testemiţanu din,,, proces verbal nr. Preşedintele Consiliului Metodic Central Dr. Preşedintele Comisiei Metodice de Profil Dr. Șef curs dr. Moraru Curriculum a fost elaborat de colectivul de autori : D. Chihai, A.

Slideshare uses cookies to improve functionality and performance, and to provide you with relevant advertising. If you continue browsing the site, you agree to the use of cookies on this website. See our User Agreement and Privacy Policy. See our Privacy Policy and User Agreement for details. Published on Mar 3, SlideShare Explore Search You. Submit Search.

Facilitarea neuroproprioceptiv FNP reprezint un concept de tratament ale crei baze au fost puse ntre anii , de ctre Herman Kabat, neurolog care considera c, orice fiin uman, inclusiv cea cu disabiliti, dispune de un potenial funcional neexploatat Cciulan E. Principii de baz ale FNP Knott,Voss, reprezint o abordare integrat, fiecare tip de tratament fiind adresat fiinei umane n totalitate i nu doar unei pri a corpului sau uni probleme specifice; abordarea terapeutic este ntotdeauna pozitiv, folosind i perfecionnd ceea ce pacientul poate realiza, la un nivel fiziologic; scopul principal al terapiei este de a ajuta pacientul s obin cel mai nalt nivel funcional al su.

Descrição:

Ea este indispensabil recuperrii medicale, readaptrii psihice, reeducrii profesionale i readaptrii sociale. Se impune individualizarea demersului terapeutic proiectarea de programe de intervenie personalizat , prin raportarea permanent la tipul i gravitatea afeciunii, dar i la tipul i gradul deficienei primare pe fondul creia este grefat tulburarea motorie retard mintal sever, deficien vizual, deficien auditiv. Programa de kinetoterapie se dorete a fi un real instrument de lucru pentru terapeutul ce lucreaz cu elevii cu retard mintal i cu deficiene senzoriale, oferind repere n construirea demersului terapeutic. Activitile de terapie propuse n aceasta program au un statut orientativ. Prevenirea i corectarea deficienelor fizice n vederea dezvoltrii fizice armonioase a copilului 2. Reeducarea neuro-motorie a copiilor cu afeciuni neurologice congenitale sau dobndite 3.

Principiul cunoasterii temeinice a diagnosticului, a starii generale de sanatate si a deficitului functional. La baza începerii oricarui tratament sta diagnosticul. În functie de aceasta si de starea generala a sanatatii a celui în cauza se poate intui un plan de tratament cu aplicarea celor mai potrivite mijloace. În urma evaluarilor functionale se stabilesc obiectivele si mijloacele de tratament, indicatiile si contraindicatiile. Pentru ca diagnosticul nu se mentine într-o stare fixa, indicatiile si contraindicatiile vor fi adaptate permanent în functie de îmbunatatirea sau înrautatirea starii de sanatate.

Aceste tulburări sunt remediate, în majoritate, prin implicarea subiecţilor în activităţile şcolare, dar unele persistă, mai ales la elevii cu deficienţe asociate, deoarece aceleaşi cauze, care au lezat analizatorul auditiv, pot afecta şi sistemul nervos central. Forme de comunicare folosite în procesul educaţional al copiilor cu deficienţe de auz 1. Nu se poate spune că una din aceste forme de comunicare este superioară alteia; eficienţa lor se vede în practică. Important este ca deficientul să ştie să comunice şi să înţeleagă mesajul. Prezentaţi o perspectivă sintetică asupra criteriilor de clasificare a deficienţelor de auz. Deficienţe de vedere Deficienţele de vedere sunt incluse în cadrul deficienţelor senzoriale, fiind studiate prioritar de tiflopsihopedagogie. Prin varietatea tipologică şi prin consecinţele asupra vieţii psihice şi sociale a individului, această categorie de deficienţe are o puternică influenţă asupra calităţii şi specificităţii relaţiilor pe care persoana deficientă le stabileşte cu factorii din mediu, în condiţiile afectării parţiale sau totale a aportului informaţional de la nivelul analizatorului vizual, principalul furnizor de informaţii la nivelul structurilor cerebrale superioare.

3 Comments

Pierrette C.

30.01.2019 at 09:50

Cat costa tatamentu pentru 2 luni de zile cu hearttonic hipertensiune arteriala pierderea cunostintei

Teotchesalrou

31.01.2019 at 05:58

traduce printr-o hipertonie muscular exagerat, cu o poziie 1 Metode de Reeducare Posturala. Uploaded by. diana PLAN LECTIE- iaiphotography.com Uploaded by.

Liemivimi1967

04.02.2019 at 20:48

Hipertensiune pulmonara secundara spondiloza cervicala si durerea la inima

Leave a Comment

Copyright © iaiphotography.com 2020 All Rights Reserved.